استراتيجيات التعلم النشط
هناك العديد من طرق التعلم الحديثة سوف نتحدث عنها خلال ثلاث محاضرات :
المحاضرة اﻻولى : أحدث طرق التعلم اللعب ( اصلها من ابتكار ماريا منتسورى طبيبة أطفال للمعاقين ثم تم التوسع فى إستخدامها للطلبة الطبيعين .)
ينقسم الفصل الدراسى الى ثلاثة أنواع من الطلبة :
1 - لم تجيد القرأ والكتابة : لم تستطيع المشاركة بفاعلية لذلك لم تحقق اى نتائج إيجابية .
2 - طالبات ضعيفة ومتوسطة : سوف تحقق نتائج إيجابية (هنلعب مش هانذاكر ).
3 - طالبات فائقات : سوف تحقق نتائج إيجابية ( هنطبق مش هنحفظ ) .
أهم طرق اللعب : أﻻمثلة من منهج الدراسات ، وإذا عجبتكم الفكرة كل شخص هيتفوق فى تطبيقها على مادته ويبتكر اﻻجدد واﻻفضل .
1 - عرائس اليد واﻻقنعة : مثال هطبق على درس تاريخ الدولة القديمة ، هتفق مع الطالبات صناعة العرائس أو أقنعة وجه وقراءة الدرس وتقوم الطالبة بإرتداء العرائس واﻻقنعة ويدور حوار فيما بينهم لعرض اعمال شخصية من الشخصيات او توضيح معلومة ( فتسأل العروسة الملك عن سبب تسمية الدولة القديمة بعصر بناة اﻻهرامات؟ فيرد عليها لكثرة بنائهم للهرامات وهكذا )
2 - اﻻطباق الطائرة : تطبيق على درس الكواكب هتفق معاهم على كتابة اسم كل كوكب على طبق ، وقبل البدء نحضر الطبق اﻻول بكوكب عطارد ، ونبدء اللعب نطير الطبق عندما يستقر عند طالبة تشرح معلومة عن الكوكب وتعيد توجية الى طالبة اخرى لتكمل باقى معلومات الكوكب وهكذا .
3 - الطوق : هنجييب طوق ونلفه ونرسله على الطالبات اللى هيستقر حولها الطوق تقوم بعرض ما تم اﻻتفاق عليه .
4 - صف مروحة : وهى اختيار بنت من كل مقعد وتقف بجانب المقعد حتى تكون ثلاثة صفوف بنات واقفة بين صفوف المقاعد وتقوم كل طالبة بعرض معلومة بالتسلسل بحيث تكون اخر طالبة فى الصف تتم المعلومة ، مثال يصبح هناك ثلاث صفوف كل صف شخصية فالصف اﻻول يأخذ شخصية سنوسرت الثالث فتبدء اول طالبة بأنها تميل يسار وتذكر أنه أنشاء قناة سيزوستريس ثم تميل التى تليها جهة اليمين وتذكر انه نشط العلاقات التجارية وهكذا ، مثال اخر على الرياح يأخذ كل صف نوع من الرياح وتذكر المعلومات متتالية .
5 - رسم الأولى :
يتم ترقيم المربعات حسب تسلسل المعلومات وكل مربع يوضع ففيه ورقة مكتوب بها الكلمة الرئيسية للشرح ، مثال على درس المناخ العوامل المؤثرة فى درجة الحرارة ، تقوم الطالبة بكتابة الكلمة الرئيسية وهى دوائر العرض - المسطحات المائية ، ونضعها فى المربعات وتقفز الطالبة داخل المربع بالتسلسل الرقمى المكتوب وتشرح المعلومة الخاصة بالمربع ثم تنتقل الى المربع الذى يليه وتعرض المعلومة وهكذا
6 - البطاقات : تقوم كل طالبة بكتابة سؤال أو كلمة لتكملتها أو شرحها فى ورقة وترفعها لأعلى ثم اختيار مجموعة من الطالبات تقوم بالإسراع بأخذ ورقة وتقرأها وتجاوب عليها أو تشرها ( ودى ممكن تكون فى نهاية الدرس كتقويم .
7 - نطلب من الطالبات بالقيام بتسجيل شرح درس على جهاز الموبيل وعرضه على باقى الفصل او تسجيله فيديو .
8 - أما الطالبات الفائقات هيكون لها الجانب التطبيقى كرسم خريطة واللعلب عليها او اى رسوم توضيحية ومسئولية إدارة اللعبه المتفق عليها مسبقا .
اما الجانب التنظيمى هيكون للطالبات التى ﻻ تجيد القراءة والكتابة .
9 - اختبار اسبوعى : اختيار طالبه متميزة من كل مقعد ﻻختبار الطالباتان اﻻخريتان بإعطائهم سؤلين من أسئلة الكتاب المدرسى أو الخارجى وتقوم بتصحيحها لى أن يكون كل سؤال 5 درجات ، والطالبات الفائقات تقوم بإختبار الطالبات المتميزة فى كل مقعد وإعطائها درجة وهكذا .
هناك العديد من طرق التعلم الحديثة سوف نتحدث عنها خلال ثلاث محاضرات :
المحاضرة اﻻولى : أحدث طرق التعلم اللعب ( اصلها من ابتكار ماريا منتسورى طبيبة أطفال للمعاقين ثم تم التوسع فى إستخدامها للطلبة الطبيعين .)
ينقسم الفصل الدراسى الى ثلاثة أنواع من الطلبة :
1 - لم تجيد القرأ والكتابة : لم تستطيع المشاركة بفاعلية لذلك لم تحقق اى نتائج إيجابية .
2 - طالبات ضعيفة ومتوسطة : سوف تحقق نتائج إيجابية (هنلعب مش هانذاكر ).
3 - طالبات فائقات : سوف تحقق نتائج إيجابية ( هنطبق مش هنحفظ ) .
أهم طرق اللعب : أﻻمثلة من منهج الدراسات ، وإذا عجبتكم الفكرة كل شخص هيتفوق فى تطبيقها على مادته ويبتكر اﻻجدد واﻻفضل .
1 - عرائس اليد واﻻقنعة : مثال هطبق على درس تاريخ الدولة القديمة ، هتفق مع الطالبات صناعة العرائس أو أقنعة وجه وقراءة الدرس وتقوم الطالبة بإرتداء العرائس واﻻقنعة ويدور حوار فيما بينهم لعرض اعمال شخصية من الشخصيات او توضيح معلومة ( فتسأل العروسة الملك عن سبب تسمية الدولة القديمة بعصر بناة اﻻهرامات؟ فيرد عليها لكثرة بنائهم للهرامات وهكذا )
2 - اﻻطباق الطائرة : تطبيق على درس الكواكب هتفق معاهم على كتابة اسم كل كوكب على طبق ، وقبل البدء نحضر الطبق اﻻول بكوكب عطارد ، ونبدء اللعب نطير الطبق عندما يستقر عند طالبة تشرح معلومة عن الكوكب وتعيد توجية الى طالبة اخرى لتكمل باقى معلومات الكوكب وهكذا .
3 - الطوق : هنجييب طوق ونلفه ونرسله على الطالبات اللى هيستقر حولها الطوق تقوم بعرض ما تم اﻻتفاق عليه .
4 - صف مروحة : وهى اختيار بنت من كل مقعد وتقف بجانب المقعد حتى تكون ثلاثة صفوف بنات واقفة بين صفوف المقاعد وتقوم كل طالبة بعرض معلومة بالتسلسل بحيث تكون اخر طالبة فى الصف تتم المعلومة ، مثال يصبح هناك ثلاث صفوف كل صف شخصية فالصف اﻻول يأخذ شخصية سنوسرت الثالث فتبدء اول طالبة بأنها تميل يسار وتذكر أنه أنشاء قناة سيزوستريس ثم تميل التى تليها جهة اليمين وتذكر انه نشط العلاقات التجارية وهكذا ، مثال اخر على الرياح يأخذ كل صف نوع من الرياح وتذكر المعلومات متتالية .
5 - رسم الأولى :
يتم ترقيم المربعات حسب تسلسل المعلومات وكل مربع يوضع ففيه ورقة مكتوب بها الكلمة الرئيسية للشرح ، مثال على درس المناخ العوامل المؤثرة فى درجة الحرارة ، تقوم الطالبة بكتابة الكلمة الرئيسية وهى دوائر العرض - المسطحات المائية ، ونضعها فى المربعات وتقفز الطالبة داخل المربع بالتسلسل الرقمى المكتوب وتشرح المعلومة الخاصة بالمربع ثم تنتقل الى المربع الذى يليه وتعرض المعلومة وهكذا
6 - البطاقات : تقوم كل طالبة بكتابة سؤال أو كلمة لتكملتها أو شرحها فى ورقة وترفعها لأعلى ثم اختيار مجموعة من الطالبات تقوم بالإسراع بأخذ ورقة وتقرأها وتجاوب عليها أو تشرها ( ودى ممكن تكون فى نهاية الدرس كتقويم .
7 - نطلب من الطالبات بالقيام بتسجيل شرح درس على جهاز الموبيل وعرضه على باقى الفصل او تسجيله فيديو .
8 - أما الطالبات الفائقات هيكون لها الجانب التطبيقى كرسم خريطة واللعلب عليها او اى رسوم توضيحية ومسئولية إدارة اللعبه المتفق عليها مسبقا .
اما الجانب التنظيمى هيكون للطالبات التى ﻻ تجيد القراءة والكتابة .
9 - اختبار اسبوعى : اختيار طالبه متميزة من كل مقعد ﻻختبار الطالباتان اﻻخريتان بإعطائهم سؤلين من أسئلة الكتاب المدرسى أو الخارجى وتقوم بتصحيحها لى أن يكون كل سؤال 5 درجات ، والطالبات الفائقات تقوم بإختبار الطالبات المتميزة فى كل مقعد وإعطائها درجة وهكذا .
